Les plaques commémoratives de la guerre 14-18
Photographies
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Caractéristiques
Dimensions (en cm) | Matériaux | Constructeur, auteur | Date de construction | Date d'entrée au lycée Hoche | Etat de l'objet | Date de la page internet |
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marbre et bronze | vers 1920 | vers 1920 | bon | 23/03/2014 |
Fonction
A l'issue de la Grande Guerre, l'association des anciens élèves du lycée Hoche commande dix plaques réparties en deux séries avec le nom des élèves et personnels du lycée morts à la guerre. Ces plaques, initialement présentes sur les murs dans la chapelle, ont été déplacées dans l'ancienne cour de l'école externe du couvent après la restauration du lycée en 2008. Cet espace devient ainsi un lieu de mémoire.
Description
L'ensemble est composé de deux séries de cinq plaques. Les soldats sont regroupés par fonctions et grades : colonels, médecin principal, commandants, capitaines, médecins majors, lieutenants, enseigne de vaisseau, médecin aide-major, sous lieutenants, interprètes, adjudants, sous-officiers, aspirants, caporaux et brigadiers, soldats. Dans chaque groupe, le classement se fait par ordre alphabétique.
Les plaques sont en marbre blanc avec attaches en bronze. Les noms gravés étaient certainement autrefois dorés. La taille des caractères permet de lire très distinctement le nom des soldats avec une distance de 2 mètres.
Histoire et anecdotes
En 2014, à l'occasion du Centenaire de la Grande Guerre, Pauline Moynot et ses élèves de Seconde, ont entrepris un travail de recherche sur les anciens élèves et personnel du Lycée Hoche morts durant la Première Guerre mondiale. Ce travail est consultable dans les pages qui suivent (voir liste des plaques ci-dessous). A ce jour, seules les fiches des soldats morts en 1914 sont accessibles. L'ensemble sera complété dans les années à venir.
Crédit photgraphique des plaques individuellement : Didier Bonnot, artiste et ancien élève du lycée. Nous remercions grandement l'artiste pour sa générosité et son implication dans ce projet (voir le site de Didier Bonnot en cliquant ici ).